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智力开发

开发感觉器官,发掘大脑智力

发布日期:2018-07-20 21:51:38 来源:《决定孩子一生的关键期造就天才的最佳时机》 作者:杨郁著 阅读次数:

我们已经知道,人的心理是大脑对外部世界的反映。大脑要反映外部的客观世界,必须通过人体的各种感觉器官。眼、耳、口、鼻、皮肤是人体最主要的感觉器官,由此产生相应的感觉,视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉(或肤觉)是人类智力发展的主要源泉。

自达尔文提出“生物进化论”以来,人们对生物适应性的认识有了根本性的提高。“用进废退”的原理适用于任何生物。狗鼻子的嗅觉辨别能力要比人的嗅觉强许多,那是因为狗主要得靠嗅觉来分辨事物。如果把刚出生的狗放在一个绝对没有气味的环境中喂养一段时间后,再放到正常的环境下喂养,其嗅觉辨别能力将明显下降。生活在非洲热带丛林里有些部落的人几乎没有深度知觉,他们分辨物体远近的能力比正常环境的人差许多-当离物体一定距离时,这些部落的人几乎不能分辨物体的远近。因为这些部落的人长期生活在有限的空间环境中,没有分辨远距离物体的需要,也没有这样的机会。可见,在儿童发展的早期,是否具有适合的环境,是否能得到适当的刺激,对一个人感知能力的发展是至关重要的。

聪明的孩子

人类的感觉器官具有其特定的功能,眼睛只能接受视刺激,即各种各样的光线;耳朵只能接受听觉刺激,即各种各样的声音。感觉器官功能的分化是动物进化的必然结果,而感觉器官功能的强弱又与个体的生活经验有着密切的联系。人类在改造自然界的同时,也在改造着自己。人和环境始终是互相作用的。音乐家之所以能比平常人辨别更复杂的声音变化,是因为他们经常接触各种各样的声音;画家之所以有更准确的颜色视觉,就是因为他们经常摆弄丰富多彩的颜色;厨师因为常年品尝形形色色的菜肴而具有更灵敏的味觉;药剂师也因为其职业所属而能准确地判断不同的药剂及其浓度。

这些事实告诉我们,虽然生物进化的结果使人类生来就具有各种不同的感觉器官,而且,这些器官也具备接受特定刺激的本能,但各种器官感知能力的发展、功能的强弱却是后天习得的,是与环境不断发生相互作用的结果。

不过,尽管视、听、味、嗅、触等感觉对人类的生存都具有重要的意义,但最重要的还是视觉。研究表明,一个正常人在通过各种器官获得的全部信息量中,有95%以上是通过眼睛而获得的。因此,人眼是大脑获得外部信息的重要感觉器官,视觉能力对于人的智力发展有着极为重要的影响。心理学家们强调,视觉能力的开发应放在儿童早期智力开发的首位。

小孩一出生就具有视觉能力,而且,视觉能力的发展非常迅速。新生儿的视觉能力较弱,双眼的运动也很不协调。到满月时,双眼开始出现协调运动,并能注意距离较远的物体,但注意的时间较短。到了两个月左右,能较好地注视房间内较远距离的物体,特别是在缓慢运动的物体。到了3个月后,视觉能力发展到了相当的水平,注视的时间已从开始的1分钟变成几分钟。

与此同时,婴儿已能追视慢慢移动的物体。此时,婴儿除了能追视左右移动的物体外,也开始追视上下移动的物体。从此,孩子的视觉能力将进入发展的重要时期。如果父母能注意孩子视觉能力的训练和培养,对孩子将来智力的发展将起着积极的促进作用。

对于大脑中的某些区域来讲,如果本质上的刺激没有发生在“关键期”,这个区域的功能就会丧失,而且无法再重新获得。例如,当一个新生儿睁开眼睛开始观察外界时,他的大脑中与视觉功能相关的神经细胞便开始互相连接。这时,他的眼睛没有真正具备视觉功能,只是将外部的信息传递给相应的神经细胞。这对于婴儿学习将外界刺激转化为头脑中的形象,在视觉神经细胞之间建立起连接是十分必要的。如果婴儿一出生就被蒙住眼睛,或者是患有先天性白内障而无法看见物体,那么在他大脑中与视觉有关的神经细胞就不会正常发育。一旦这种情况发生,即使将来白内障被清除,这个孩子还是无法获得视力。

当婴儿能够开始辨别各种形状,例如一张熟悉的面孔时,神经细胞之间新的连接就会形成。那些对于理解当前任务不是十分必要的连接会被删除,同时那些最必要的、有效的连接会得到加强,尤其是大脑中对于记忆和学习起着非常重要作用的那些区域。神经连接的改造和新神经连接的形成,必须伴随着接触、掌握新的技能而出现。在孩子出生后的2-3年中,有成千上万这种学习新技能的时刻出现,如学习爬、走,说出第一个词、第一个句子,伸手拿东西,握住勺子,学会分辨熟悉的亲人和陌生人等。

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